日本东北中国青年学者联合会
Would you like to react to this message? Create an account in a few clicks or log in to continue.

关于日本工科的大学人才培养

2 posters

向下

关于日本工科的大学人才培养 Empty 关于日本工科的大学人才培养

帖子 由 yaopeng_neu 周一 十一月 30, 2009 12:24 pm



上次,开学会,遇到一位哈工大的老师,说想了解一下日本工科教育的特点,所以就把自己一些凌乱的想法总结了一下,可能很浅显,但希望能对祖国的人才教育起到作用,哪怕是微薄的一点。希望朋友们能想到的在为我补充一些,当然不仅局限与工科,教育是相通的嘛

首先从招揽人才的角度说。日本各个大学都回在高考前半年举办学校开放日,所有的实验室都回把自己的成果以声情并茂,浅显易懂的方式介绍给高中生们,让他们对自己的专业产生兴趣,从而吸引全国最优秀的人才到自己的实验室中,促进各个实验室乃至学校的不断进步。即使实力再强的学校(东大,东工大,东北大等)也不例外,他们并不是只是用自己的已有的名声来吸引凤凰,最重要的还是通过让学生们充分了解自己学校的特点以后做出人生的选择。相比之下,可能我们在上大学的时候,不知道别人的情况怎样,最起码我身边的很多朋友都是除了知道名校外,并不是十分了解自己选择的专业。 进入大学以后,大一大二也是和我们一样要修很多学分,相对忙一些。对于大一学生学校也十分重视,教授们也都会再次为进入自己学院的学生们介绍各自的专业,这一点相信国内很多学校也都在实施。尤其是进入专业课后,教授们(不管多牛的老师)必须亲自为学生们上课,让他们真正接触和体验到科技的最前沿。大二开始,他们就会选择一个实验室,并进行第一次研修。在此次研修中,他们只需要根据自己的兴趣,上网查阅相关内容(并不一定非常的严谨和深奥),做成PPT进行发表,实验室的教授和其他老师也都要出席并进行评价,让学生初次体验简单的学术发表。进入大三,还要进行第二次研修,在这次研修中,他们要选择一个实验室相关的个人感兴趣的题目,在实验室前辈(一般是硕士)的指导下,查阅相关的1-2篇英文文献并作出PPT,进行口头发表,也作为一个学分,这一次要比上一次要求高很多,更正式一些,同样接受老师们的审核和评价。这个训练过程使进入专业学习的学生们循序渐进的体验了作为一个研究者,从调研,总结,发表的过程。
这里插一下,日本的实验室与国内实验室的建制稍有不同,大多是一名教授带一名副教授和助手,当然大型实验室多名教授的情况也有,因此多数实验室会每周开一次总结会,排出几个人作近期的研究进展报告,也是跟学会上发表一样,虽然要求不那么高,但过程都是有的,其他学生们只需要简单得口头汇报,每个人大概1个月会轮到一次正式报告因此不会让学生疲于ppt的准备。老师们在此过程中充分了解学生的研究情况,并对下一步的开展给出意见,学生也在这个过程中不断的累积实验结果,并得到发表的锻炼。总之,日本的学者们都很重视在学会上完美的展示自己的研究成果。回过头来,再说大四的学生,上学期他们就进入实验室,几乎每周都要旁听前辈们的发表(当然和我们一样,大四学生为了准备考研,也会缺席一段时间),积累相关知识,为选择自己将来的研究方向打下基础。下学期就开始毕业设计的内容。由于大部分人都会接着在这个实验室度研究生和博士(如果硕士毕业不就职的话,愿意继续读博士的毕竟是少数),所以他们的题目一般也都是将来硕士甚至是博士课题的内容,有比较好的连贯性,硕士博士毕业也就更顺利一些
进入硕士以后我想和国内区别应该不是太大,可能日本的研究者,尤其是我们精密加工领域的学者都很重视自己动手开发的能力,因此硕士阶段在理清研究思路的前提下,一定要通过实验实现老师或是个人的一些想法才能达到要求。并且,一般都会在毕业前到本领域的学会中做一次正式的发表,才算真正完成了硕士阶段的学习任务。一般,经过了此前一系列锻炼以后,每个人都可是对给定的科研任务开展相应的研究,并对其进行总结和发表,达到了一个研究人员应该具有的基本素质。至于具体的课程,和国内区别也不大,都是从列出的课程中选择指导教师推荐和自己感兴趣科目并获得足够的学分,基本上也都是在第一年就修完学分,第二年主要是开展研究。课程的列表见此链接http://www.eng.tohoku.ac.jp/syllabus/2009/dept/DE0020-KT0010-j.html
博士的课程大多数都是教授们讲的概述类的课程,主要是为了开拓视野的,不再有具体的课程。博士当然是强调理论上的创新性,并且除了学会发表以外,进一步要求具备将自己的研究撰写成学术论文的能力。学校在这方面也不断有图书馆组织的关于如何广泛有效地查阅资料,如何撰写学术论文以及如何投稿等非常细致的辅助课程供硕士博士们选修,个人认为,非常实用和有效,值得一听。最后一点,也是个人认为日本老师比较值得敬佩的地方,他们不厌其烦,一丝不苟地的为学生修改文章及发表的内容,直至他认为完美为止,这的确会让学生受益匪浅。
我能想到的暂时就这些,可能深度不够,仅供您参考。
希望祖国因为有更多优秀的人才而更加强大,日本也正式有了一批抱有梦想的年轻有为之士才有了明治时期的崛起。在最近在日本的电视节目中已经深刻体验到,我们中国的富强已经渐渐让其他发达国家感到危机,日本几乎在所有的方面都要和中国比一比,这是也身在海外学子感到无比自豪的。

希望大家对我表达不准确的地方给予指正,也能就此发表一些自己的见解,讨论一下

yaopeng_neu
新生入门
新生入门

帖子数 : 2
注册日期 : 09-11-30

返回页首 向下

关于日本工科的大学人才培养 Empty 回复: 关于日本工科的大学人才培养

帖子 由 facu 周三 十二月 30, 2009 3:22 pm

有理,但有些表浅
平实,可太多错字
感谢***,感谢分享,支持一下

facu
新生入门
新生入门

帖子数 : 1
注册日期 : 09-12-30

返回页首 向下

返回页首


 
您在这个论坛的权限:
不能在这个论坛回复主题